自闭症多发于幼儿时期,在这个阶段,小孩子很容易受环境或者其它因素的影响,而造成性格和心理的不寻常变化,就会造成日后的一些行为障碍。儿童自闭症的发生率很高,所以家长们要多留意孩子的行为,对于已经患有自闭症的儿童,家长是比较担忧的,那么,自闭症能自愈吗?。
专家表示,自闭症自愈的希望非常渺茫,家长不要听信偏方,认为自闭症有自愈可能性,总是拖延不治,其实这是加重自闭症病情的做法,家中有自闭症的孩子,家长要端正态度,及时治疗。
自闭症无法完全治愈,但是可以通过早前发现,干预,和特殊训练让孩子拥有基本的生活中自理能力,认知,社会交往以及适应社会的能力。
一般说来,自闭症患者干预治疗后的好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药治疗等多种因素有关。
自闭症越早发现,越早干预治疗最好,自闭症儿童在3岁之前能接受治疗是最好的,因为此时小孩的大脑还没有完全发育,可塑性较强,如果能在这个时期接受治疗效果是最好,5岁之前都有治疗机会,3岁之前是最佳治疗时间。
自闭症可以通过药物治疗,但是副作用比较明显,一般只用于病情比较严重的宝宝;对于一般自闭症患儿患者的康复训练应该以教育和行为矫正为主,最重要的是训练他们的的基本生活技能。
自闭症的实质就是认知障碍,因此如果能够发现早期症状,进行早期诊断,早期治疗无疑是对预后产生积极而有效的影响,家庭环境以及教育对自闭症儿童的康复治疗起很大的作用,父母应该发现孩子有自闭倾向时要及早干预治疗,使孩子获得最好的治疗结果。
1、孤独离群,沉迷自我,交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。
2、言语障碍突出,难以正常语言交流
大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用你”和他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5-6岁或更久。
3、兴趣狭窄,行为刻板重复,反对环境变化
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
4、大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
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