青春期是每个人都经历过的重要时期，很多人在青春期的时候，对性并没有什么了解，但是青春期是性心理发育的时期，还是需要对性知识进行初步的解读的。那么，青春期女生的性心理特征是什么样的？怎样促进性心理健康？一起来了解一下吧！

1、女生青春期性心理特征

1.性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。

2.梦幻与自慰，想入非非，白日作梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩子中，事实上女孩子也有手淫的现象。

3.模仿与尝试，性生活的大胆实践。

在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们手淫以自慰，往往是在罪恶与快感的交织中进行的。

传统观念认为手淫是不正经的事情，这种观念使她们对自己的行为感到羞耻，但是性的躁动又使她们处在难以抑制的状态。她们需要倾诉而又找不到知音，依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助。

2、怎么促进性心理健康

加强青春期的性教育，是促进男女青年性心理卫生的重要途径，由于人是作为一个完整的心身统一体对外作用的，所以对性的适应也是整个人格的适应。青年一代性适应、性心理的健康状况是否良好，不仅关系到广大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基础，而且还是关系到我国社会主义精神文明的大问题。

在我国长期以来，性教育是一个禁区，经常出现“谈性色变”的局面。其实，“食色性也”，人的欲望是一种自然属性，是正常的生理现象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教育。性教育对处于青春期的广大男女青年更有特别重要的意义。

通过性教育，可以使他们懂得一些性的知识，正确对待青春期出现的一些性生理心理现象，对欲望冲动保持理智的态度，使他们学会保护自己，调节自己，爱护自己，发展和完善自己，更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性心理障碍。这对于他们今后的恋爱婚姻和终生幸福，也是至关重要的。从社会的角度看，性教育对于提高青少年的性道德，防止性罪错、建设性文明也有普遍意义。

做好青春期的性心理教育，对青少年的顺利成长有着非常重要的意义。正确的引导能帮助青少年树立良好的性观念，确保健康的精神生活。

3、性教育怎么展开

一、不要等待孩子发问

有些家长认为，孩子不问便没有必要对他们进行性教育。孩子有可能害羞不敢向父母提问，而通过渠道去了解，这便可能让孩子接触到一些不良的信息。父母应当利用身边或者社会上发生的事件与孩子一起进行讨论，告诉孩子那些做法是错误的，以及正确对待这件事情的方法。

二、教给正确的名字

不要觉得羞涩，要尽量告诉孩子身体每个部位的名称。虽然在和孩子沟通时父母经常用更容易被孩子识记的名称来取代原本的名字，但是在进行性教育时，告诉孩子正确的名称才更有利于精确和方便地交流性方面的问题。

三、性教育的人选

对孩子进行性教育理想的做法是父母双方都能坦然与孩子交谈，或者当孩子提出问题时其中一位能够回答。作为家长不要依赖学校的性教育来代替他们的工作。很多学校性教育内容十分有限。再有，性教育内容各学校之间也不相同。另外，父母亲更不能依赖孩子的小伙伴来进行“性教育”，因为由小伙伴散布的信息通常都是不精确的和不完整的，甚至是错误的。

四、对于不知道的问题要敢于承认

并不是孩子提出的所有性问题父母都正确的了解，所以在面对孩子提出的你不知道的问题时，不要随便想个理由来搪塞孩子，而要向孩子承认你不知道答案。并和孩子一起去寻找答案，这也能在孩子面前树立遇到问题要懂得去探索的榜样。