关于儿童的性教育是很有必要的，但是也不能操之过急，将该说的不该说的都告诉小孩，要考虑他们的承受范围，性教育要讲究合理和科学的方法，让小孩健康的成长，那么如何科学的进行性教育？怎样合理对儿童进行性教育？一起来看看吧！

1、如何科学性教育

5岁以前 主要解决性别认同的情况。这个时期，小孩对男女的区别往往是朦胧的。这就要求家长在洗澡或者睡前自然地让小孩认识自己的身体，要让小孩明确人按性别区分，而他们的不一样的就在第一性征上。同时，要告诉小孩，不管自己是男孩还是女孩，都是自然挑选的结果，没有什么神秘的。

5-7岁 小孩在求知欲驱使下，开始对男孩与女孩的差异觉得迷惑不解。有时，他(她)会向父母提出各种情况。此时，父母应从自然角度出发，简单明了地解答小孩的情况。父母在解答小孩情况时，不必过分涉及性、生殖器官等细节。否则，如果讲不透，会激发小孩的好奇心，反而让小孩觉得更加困惑。

7-14岁 是小孩迅速产生性意识的一个时期，同时也是教师和家长对小孩进行较系统的性知识教育的一个黄金时期。这个阶段对小孩进行正确的性引导就显得尤为关键。一般地，在同青春期之前的小孩谈性时，家长可借助自然现象、童话或者寓言故事等把性教育内容穿插其中。家长能够从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。家长还能够在陪同小孩看《动物世界》等节目时，通过和小孩谈蝴蝶的交配、猫的繁殖等，帮助他们理解性知识，不过家长应避免直接、详细地介绍人类的性行为，以此避免给小孩带来不良干扰。

14-18岁 如果教育第一时间，再结合小孩自己从书报、网络等媒体上获取的性知识，小孩对性的认识应该已经基本清晰。这时，学校和家长对小孩的性教育，就应当多倾向于性道德方面，要让小孩树立正确的性观念，防止性过错行为的发生。同时，家长还需要主动关心询问小孩的性困惑，帮助小孩顺利克服遗精或者月经等情况带来的心理焦虑。这一时期，小孩也许因害羞等因素而对家长的教育产生抵触情绪。此时，掌握火候或者技巧就成了每一个家长应当考虑的情况，比如，小孩在旁边时，父母之间有针对性地谈论一些对于其他男孩或者女孩的情况，书架上有针对性地摆放一些性教育的书籍等等。

2、性教育落后有什么问题

世界卫生组织最近的调查显示，中国每五个性活跃年轻女性中，就有一个曾经意外怀孕，那些怀孕中，大部分最后都以流产告终，而与采取避孕措施相比，任何方式的流产都是对身体的巨大伤害。

今年艾滋病日公布的消息显示，“男男”同性性行为已经是我国艾滋病传播头号危险因素，大中学生感染者中，男男之间的性传播占据82%。以武汉今年艾滋病日提供的数据为例：累计报告的258例感染者中，男生占252例，其中男男同性性行为感染者224例，占比高达87%。

统计显示，我国15至24岁人群中，近四分之一有过性行为，其中至少三分之一不使用任何形式的保护措施，而这，显然是现今堕胎增加，艾滋病感染机会增加的主要原因。

近年来，我国无论是女性堕胎，还是艾滋病感染者，年龄逐渐年轻化，而且向学生群体偏移，他们回忆最初的“中招”，很多是在懵懂状态中，甚至是被诱骗，既无防御意识，又无防卫能力，等他们明白过来为时已晚，由此彻底改变一生。

因为文化和传统的原因，性仍旧是我们台面上禁忌的话题，但“全球同此凉热”的经济发展与文化传播，性解放的速度已经走在了主流文化之前，与性安全相关的知识普及显然慢了半拍，虽然我国教育部门曾试图将性教育列入正式课程，先是引发了社会讨论，陷入停滞，即便是得以推行，但在应试的重压面前，几乎没有立锥之地，北京多所学校进行的随机调查显示，90%大学生普遍知道艾滋病的基本知识，但并不知道如何正确防护和预防艾滋病。中学虽然有性教育课本，但基本上是自学，这就带来了两极分化，对于性，懂的孩子什么都懂，不懂的孩子一无所知，后者占了更大比例。

在网络发达，信息开放的当下，性观念的变化，不管你承认不承认，都已经发生了，不夸张地说，现在，无论是在政策上，还是在传播口径上，对这个问题的回避，都有掩耳盗铃的嫌疑。有人曾经概括我国性知识传播中的怪现象：安全套广告依然禁止在电视、户外做宣传，但是令人尴尬的是“无痛人流”却可以满地开花，中国人流数量逐年上升，而且低龄化趋势愈发严重，很难说不与这个怪象有关系，这种滞后于现实的政策定位，从根本上决定了我国性教育的普及程度，前者明显落后于现实。