关于性的问题是孩子成长过程中必须经历的问题，许多家长认为性是一个尴尬的话题，因此选择避而不谈，这样反而对孩子的成长不利。家长应该直面孩子的性教育，对孩子进行正确的引导，那么父母应该如何开始对孩子的性教育？在教育过程中要避免哪些误区呢？

1、家长不敢直面性教育

成长中的孩子经常会问家长一些性问题，比如“我从哪里来”，“我是怎么进到妈妈的肚子里去的”等。据邓军介绍，父母在面对这些问题时通常有以下几种态度：脸上一副吃惊的模样，说孩子这么小就挺复杂，从小就不学好；脸上一副窘迫的模样，支吾、糊弄、对孩子不予理睬，往往会说小孩子不该问这些；脸上一副玩笑的表情，视如儿戏，不讲科学，给孩子灌输错误的知识；一脸严肃，给原本光明正大的事蒙上了一层神秘，一般会说，问这样的事不好，等你长大了就明白了。邓医生说，这几种态度的共同特点是家长们不敢直面孩子提出的性问题。其实，孩子在不同时期提出不同的性问题是非常自然、随意的，父母的蒙混过关，会把孩子刚刚显露的探索能力和对父母的信任扼杀在摇篮里，影响以后父母与孩子的交流。

2、孩子各时期需要什么

（1）0-2岁：认识身体各部位

孩子天生的好奇心引导他发掘了一些感官上的乐趣。

当你开始教宝宝人体各部分名称的时候，用正确的词汇告诉他们生殖系统的名称，如阴茎、睾丸、女性私处。

（2）2-4岁：对性充满好奇

这个阶段的孩子开始注意自己的身体和异性的身体之异同。孩子会喜欢看人洗澡，模仿医院里儿科医生检查身体的步骤观察自己的身体。如果你发现此类情形，不必表现出过于激烈的反应，可以对孩子说：你可以检查自己的身体，可不要随便去碰别人的身体。

你可以告诉孩子：“如果妈妈的房门关着，你要敲了门才能进来，妈妈也有私人生活呀;当然妈妈进你的房间也是一样的。”

（3）5岁以上：想知道更具体的性问题

5岁以上的孩子有了抽象思维的概念，他会对事物的本原发生兴趣。

孩子们并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反问他：“那你说是怎么回事呢?”看看他到底了解多少，以便你作出适当的回答。

一般来说，你的回答最好简单明了。

如果孩子不问你生育之类问题，可以在他5～8岁的时候，找一个适宜的场合，与他谈谈此类问题。

3、孩子需要正确引导

孩子在面对性问题时，往往感到迷惑和无助。据中国青少年研究中心副主任孙云晓介绍，现在中国少男少女们的性发育时间，按照1999年调查统计发现，女孩第一次初潮的时间是12.55岁，男孩第一次遗精是13.85岁，现在这一时间又提前了一至两年。而在中国传统的道德观念下，青少年的性生殖、欲望和冲动，要到结婚的时候才能解决，怎样帮助孩子安全、健康地度过这个“性待业期”，对于家长、老师来说都是很大的挑战。

4、家长性教育的误区

在讲座现场，中国性学会中国青年性健康咨询中心主任陈一筠对调查中家长表达的主要观点作了剖析：

1、我的孩子还小，还在看动画片呢，还不懂这个。

剖析：孩子小正是进行性教育的时候，这时家长给孩子提供正确的性知识，可以避免孩子盲目寻找负面的性信息，即使看到负面的性信息，使孩子也能正确对待。

等孩子“懂这个”时，家长就只能“亡羊补牢”了。

2、我的孩子对性不感兴趣。

剖析：进入青春期的孩子，性生理必然要发展，性心理必然要出现。孩子在家长面前表现得对性不感兴趣，是双方沟通不良的表现。即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言。

3、关键看孩子，我觉得我的孩子能自然地走过来。

很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩，却忽略了孩子的心理成长。

4、我的孩子生活环境很单纯，没必要让他(她)知道这些。

剖析：在信息如此开放的时代，让孩子绝对不接触性信息只是家长的一厢情愿。家长应该主动提供正确的引导。

5、学校有性教育课程，家长不便和孩子谈性。

剖析：最好的性教育是机会教育，在孩子出现与性有关的困惑时进行最好，而这样的机会往往发生在家里，要靠家长的细心观察。把性教育推给学校，是家长在推卸责任。

6、让孩子了解性的细节，可能诱发孩子模仿。

剖析：恰恰是行为和细节揭开了蒙在性上的神秘的面纱，淡化了孩子对性的好奇，避免了孩子的盲目尝试。