孩子在小的时候，由于性别观念还没有树立起来，经常会用拥抱、亲吻来表达感情，许多父母不理解，甚至诚惶诚恐，采用各种手段和方法加以制止。作为家长，当孩子之间有亲密行为时究竟应该怎么办？父母该如何对待孩子之间的亲密行为？

1、孩子有亲密行为怎么办

随着社会性观念的日渐开放，电影电视中充斥了各种情爱镜头，甚至在国内的漫画书上也会有一些情爱主题，这些都会导致孩子们的性早熟，这些性早熟就表现在幼年的孩童即使不明白彼此亲吻和搂抱有什么不妥，但是家长们应加以注意不能让这种行为继续下去。

大部分孩子在亲吻搂抱时并不是真的知道这样做的出发点是什么，更多的是来自于脑海中对电视以及漫画上面情景画面的影响而产生的模仿行为。家长发现后切忌打骂孩子或者训斥孩子，这会对孩子今后的正常交往造成很大的心理负担。

他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。切不可把孩子之间的这种现象当作笑料宣传或采取无所谓的态度，这样会促使孩子模仿，以为这是成年人赞同的，久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育带来不良的影响。

2、如何对待孩子亲密行为

专家指出，“大多数孩子与异性伙伴拥抱、亲吻其实只是一种纯模仿性的行为，就像叮咚和嘟嘟说的一样，他们是看到成年人的行为后才有了模仿行为，他们不过是想用从成年人那里学来的动作语言来表达彼此之间纯真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。”

专家表示，家长发现孩子之间有“亲密行为”时，也不能将这种现象当作笑料或采取无所谓的态度，因为这样会让孩子感觉成年人是赞同这种行为的，但如果家长发现孩子这种行为后，像嘟嘟妈一样说“恶心死了”，也会在孩子的心中留下阴影，有逆反心理的孩子反而会更频繁地模仿，而有的孩子则有可能从此不敢和异性伙伴接触。

专家建议，家长在遇到孩子之间有亲密行为时，可以转移孩子的注意力，也可以这样说：“好朋友玩的时候手拉手是最好的，抱来抱去容易摔跤，小朋友亲了你的‘小脏脸’也不卫生呀。”等到孩子稍大一些，家长在平时就应该对孩子进行适当的性教育，消除孩子对异性的神秘感，不过这类教育应着重于性别教育，可给孩子讲一些简单的生理卫生知识。

3、孩子交往的基本特点

（1）与同伴间的交往形式更复杂 ；

（2）与同伴交往传递信息技能增强；

（3）更善于利用各种信息决定自己所采取的行动；

（4）更善于协调与其他孩子的交往；

（5）开始形成同伴团体。