小孩子对奖励有很大的期望，他们有很大的想要被奖励的心理，这代表家长对自己有很好的认可。很多家长都是用物质奖励孩子的，虽然这能让孩子继续再接再厉，但是孩子可能就会把物质奖励看得很重，那么，物质奖励对孩子好不好？物质奖励对孩子有什么危害？

1、物质奖励对孩子好不好

对孩子设立积分制度进行奖励是目前很流行的一种教育方式。因为这种奖励手段简单而高效，几乎不需要什么亲子之间的互动，这似乎为家长们提供了一种解脱方式。要想知道孩子为什么不愿意写作业，要花费不少时间和精力，但是如果我们用积分奖励制度，比如做完作业做奖励半小时看电视的话，孩子很有可能会妥协。

所以有些家长就为认为，如果他们奖励正确的行为的话，孩子就会自觉的去做。但是家长没有意识到，这不是孩子的正常成长过程，相对于奖励来说，孩子更容易为了爱、关注、交流、认可而努力表现。家长应该依靠他们和孩子之间的感情来激励孩子，而不是依靠积分等制度奖励。

2、对孩子物质奖励的危害

事实证明，看重奖励的孩子也许在短期内能够让家长满意，能够取得一个基本的成绩。但是很难向卓越发展。因为追求奖励的孩子往往只想完成最低的要求。另外，奖励制度还可能让你的教育希望适得其反，因为孩子们意识到了你试图让他们在完成一些事情，他们就会感到来自外部的压力。而只有孩子发自内心地想要完成一件事情时，他们才有成功和追求卓越的愿望。

3、如何正确的对待孩子

我不赞成使用奖励并不意味着你不能在孩子每次成功的时候去欣赏和鼓励他，只是不要试图去用一种“奖励制度”去操纵孩子的行为。当孩子得到成年人的真心认可时，孩子会做的更好。所以，家长可以心情地陶醉于孩子的快乐和成就，但不要去指挥和评断他。要爱他、理解他、支持他。这样才会真正去鼓励一个孩子的进步和成长。

4、温馨提示

奖励制度的确可以让孩子去做他不想或不爱做的事情。但是，他并不快乐。因为幸福只能来自让我们的内心感到满足的东西，而这并不需要别人的掌声，更不需要别人的“奖励”。我们不希望自己的孩子成为“奖励”的奴隶、成年人的取悦者、或者是”表扬“的追求者，而希望他能成为能够自我激励、走自己的路、追求自己理想的人。所以我们应该去欣赏孩子，而不是去”奖励“孩子，儿童天生有强烈的学习愿望，他们的内心本就蕴含着诚实、怜悯和体贴。这些品质要靠家长的引导、示范和鼓励才会浮现出来。而依赖各种奖励制度，就会成为孩子成长道路上的拦路虎。

5、青春期孩子的性格

(1)反抗

青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。

(2)理想与现实的困惑

青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。

(3)劣等感

由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。

(4)自我显示

青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。

(5)关心异性

由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。

鉴于以上原因，首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。

青春期是孩子两性生理和心理告诉的发育的时期，所以这个时候家长们需要付出的是最多的，也是最担心孩子学坏的。所以在面对这些棘手的问题的时候，家长们一定要掌握正确的方法去应对，正确的教育你的孩子。