有的孩子一提到上学就很反感，烦躁，哭闹的情绪，怎么劝都不肯上学。还有的孩子送到学校去了也会想方设法的离开，哭闹。家长们也很不理解。学校有很多小朋友为什么还不愿意，那么孩子为什么不喜欢上学？怎么缓解孩子厌学情绪？我们来看一看。

一、小孩不喜欢上学的原因

1、焦虑

孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一和家人分开就焦虑不安。这种情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。

2、与同学相处情况不太好

随着孩子不断长大，他们的社会意识和融入集体的需求都不断增强，可是在这方面每个孩子能力都不同，所以也许没有孩子自己预期中的感觉好，孩子会很失落。如果在班里显得跟同学们格格不入，那么小孩一整天呆在学校里确实会很没乐趣。

3、不擅长社交，又没及时得到父母的帮助和指点

会不会是在社交方面孩子并不太擅长，跟同学交流互动有困难，也不知道如何应对；回到家，爸爸妈妈不够重视，没有得到及时的帮助和指点，孩子心里觉得无助，使得他们不想去面对学校的环境，愿意呆在家里。很多时候，就是大人不当回事的小事情，在孩子心里留下阴影，长期陷入不愉快的状态。

4、学习困难

有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

5、考试成绩

我国有很多家长都太在乎考试成绩，一旦孩子的成绩有所下降或者是一直都没有上升的话，这个时候家长就会表现出过分焦急的情绪，同时这样的情绪也会影响到孩子。孩子一旦有这样的情绪出现，就会严重的打击到孩子对学习的积极性，同时开也就不想去学校上学了。

6、与老师有关的问题

除此之外，与老师有关的问题也有可能存在。比如在班里孩子犯了错并受到老师的惩罚，后来一遇见类似事情，就被老师提起或者受到同学的鄙视，孩子觉得很丢脸，也会为此就不想去上学，觉得在家里就可以没这回事了。

二、帮助孩子爱上学校

1、让孩子与一个小伙伴同行去学校

帮助孩子找他一个同班又住得较近的同学作朋友，这样，以后去上学时就不会感到孤独，也有安全感了。另外，当你和孩子分手时，要尽量表现平静、自然的样子。

2、亲自送孩子去学校

当孩子大哭大闹地不去上学，喊着说身体不舒服，或者说昨天和同学吵架了，老师不喜欢他，作业难写了……你应该对孩子表示理解，同时说：“我小时候也碰过这种事，但不去学校不是办法，让我们想一下怎么解决这个问题，你先去学校，放学回来再一起讨论。”

3、与孩子共同讨论

当孩子放学归来时，你不要忘了接着与他讨论早晨的问题，问清楚原因。如果孩子不能解释为什么不愿去上学，或者所提的借口有些牵强附会，你不防婉转地问他，这样可能会启发他毫无保留地与你交谈。

4、与老师交谈

作为家长，这个时候应主动找老师交谈，把自己所了解的情况也讲给老师听，因为老师可能还不知道孩子忧虑的原因。老师知道后，三方一起讨论，共同寻找解决问题的办法。

三、陪孩子学习

1、迁移法

有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。

2、超越法

自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示；还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。

3、结伴法

让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴”，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。

四、劳逸结合的学习

劳逸结合，是最好的学习方式，一味的放纵和过度学习，都不会有好的效果。疲劳作战，是大忌。家长在对待孩子学习问题上面，不应该让孩子花太多时间去学习，合理的安排学习时间，才会有更好的效率。

其实家长在敦促孩子学习的时候，与其勉强孩子长时间学习，导致孩子厌学情绪严重，还不如让他们在段时间内集中精力学习，这样孩子对学习的抵触情绪也会得到改善。具体做法如下：

1、约定时间

要求孩子学习的时候，最好规定结束的时间而不是开始的时间。人们经常可以看到一些家长敦促孩子，“看电视也可以，但是从什么时候开始必须去学习。”其实同样的句型，如果说“到几点为止必须学习完，效果会是怎样的呢?如果规定从几点开始学习，孩子也只会磨磨蹭蹭的，但如果规定了结束的时间。

那么，孩子自然能在这段时间内集中精力学习。从孩子的角度看，规定孩子学习到几点，之后就可以做自己喜欢的事情了，孩子会带着这种愉快的心情去学习。因此，与其强迫孩子去学习，不如使用这种方法更有效。

2、闹钟提示

有一个电视节目，让参加者在规定的时间内做题，回答正确的题目最多的人获胜，时间到的时候会响铃。但是参加者并不知道为什么会响铃，所以只有抓紧时间答题，那种紧张投入的样子，连坐在电视前面的观众都会受到感染。

截止时间可以通过听觉来感知，这就更加集中了精力。这种游戏的方式也可以用到孩子的学习中，一开始孩子会觉得很有趣，但随着时间一分钟一分钟地过去，他们就会认真起来。

3、制定计划

时间应控制在一小时之内。孩子们都有一种通病，不知道是因为太贪心还是估计不足，他们总是很有把握的承诺一些自己做不到的事情。明明有些孩子讨厌学习，但是家长在要求他们制定一天学习计划的时候，他们会想当然地写上“语文几个小时、数学几个小时等”不切实际的话。

这些孩子可能平时连半个小时的时间都不能坐到，一下子就说几个小时;这明摆着是不可能的事情，因为家长在给孩子制定家庭学习计划的时候，可以把时间控制在一个小时之内。当然如果孩子可以坚持下去，家长可以适当的延长孩子的学习时间。