现在生活水平比以前发达，很多基础设施也比以前要好，很多教育机构也逐渐在完善，很多父母为了让孩子从小就比其他人要优秀很早就开始给孩子做各种教育准备，最常见的就是给孩子听早教音乐，听早教音乐不仅可以陶冶情操、培养音乐天赋，还可以通过听觉器官刺激大脑，促进大脑的发育，提高孩子的智力水平。那么早教音乐要如何选择呢？

1、儿童早教歌曲如何选择

以下是育儿专家推荐的经典的早教音乐，促进宝2岁宝各方面的能力的发展：

增强记忆力：《回忆》——德尔德拉;《儿时情景》——舒曼

发展创造力：《月光》——德布西;《小星星变奏曲》——莫扎特

感知能力：《春》——维瓦尔第;《树声沙沙》——李斯特

培养思维能力：《花之圆舞曲》——柴可夫斯基;《钟曲》——帕格尼尼

节奏感的认知能力：《鸡雏的舞曲》——穆索尔斯基;《F大调水上音乐组曲》——哼德尔

促进身体协调能力：《军刀舞曲》——哈恰图良;《小狗圆舞曲》——肖邦

增强幼儿听力：《鳟鱼变奏曲》——舒伯特;《卡门序曲》——比才

增进表达能力：《母亲教我的歌》——德沃夏克;《中国舞曲》——柴可夫斯基

提高实践能力：《惊鄂交响曲》——海顿;《钢琴奏鸣曲“热情”》——贝多芬

提高语言能力：《秋日的私语》——理查德克莱德曼;《雨滴降D大调前奏》——肖邦

提高社交能力：《幽默曲》——德沃夏克;《自然神的赞美》——贝多芬

现在的家长为了儿童能够健康有序的发展，我们就给大家推荐一些早教歌曲。但是家长们千万不要进入误区。让我们来看看儿童早教的误区。

儿童早教的三个误区

误区一：早教能让宝宝变成神童

“到这里，我的宝宝会变得更加聪明吗?”，有的家长如是问，而有的家长更是直截了当地问：“在早教中心能让宝宝学会英语吗?你们这教不教唱歌、跳舞等这些对宝宝有意义的课程啊?“

首先应该澄清的一点是：早教绝不是神童教育。

早教的目的是为了更全面培养宝宝的基本素质，在早教中心，父母不要把重点放在宝宝能学会什么具体的技能，而应该放在老师的育儿方法和理念之上。

早教的意义是帮助父母及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物，让宝宝在以后更有发展的潜力，而不是学会具体的什么技能。

误区二：越贵的早教班效果越好

这几年的早教机构如雨后春笋般冒了出来，早教机构之间也有很大的差别，每节课的费用也是相差甚远，其中又以国外的早教品牌收费最高。

不同的收费会让家长们的内心产生一种想法：是不是越贵的早教机构，其效果越好呢?

当然不是!所谓的“让孩子赢在起跑线上”只是早教机构招生的一个幌子。

虽然早教的作用毋庸置疑，但早教班也并非越贵越好、越洋越好，家长在给宝宝选择早教班时，

应该选择适合宝宝年龄发展需求的早教机构，这对宝宝的成长才是最有利的，否则，学了也白搭。

误区三：把宝宝的教育完全交给早教机构的老师

很多的妈妈都乐意让宝宝参加早教班，甚至把宝宝的教育全部扔给老师，为的居然是让自己图个轻松而已!这种想法是大错特错的!

在早教机构，老师通过观察能发现每个宝宝在不同发育阶段的性格特点，从而进行针对性地训练，但家长不能以此为借口，直接把宝宝扔给老师，甚至忽视日常生活中的教育。

毕竟在早教机构，老师要面对的可能是数十个宝宝，精力上肯定无法面面顾及。

正确的方法是早教老师把这些特点告诉宝宝的父母们，然后让父母自己有针对性的去教育宝宝，

也就是说早教老师的任务只是发现和讲解，而实施方面的措施应该由父母去做。

在大多数的情况下，早教机构都不会教宝宝那些具体的知识，而是给宝宝创建一个成长环境，引发宝宝自己的探索行为，

比如通过各种游戏、集体活动来促进宝宝语言表达能力、运动协调能力以及人际交往能力的发展。

这些教育才是早教教育的重点，所以父母在选择早教机构时心态一定要摆正，切记不要陷入误区哦!

总结，现在家长们为了孩子们操碎了心，只要为了宝宝好，就会为宝宝去创造。所以在宝宝早教的这条路上，家长们一定不要走入误区，还是要多陪陪孩子，重点还是家长的言传身教。

2、智力开发的几种方式

1)爱

婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您；从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。

如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿长大后可能会内向、孤僻。

要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。

2)聊天

跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。

要做的事：用您最擅长的语言，使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情，婴儿会更乐意与您交流。

3)抚摸

抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑，更早出院。

要做的事：喂养时报紧她，经常拥抱她。给婴儿沐浴后，轻轻地全身按摩，在旁边时唱歌并跟她讲话。您将享受与她在一起的这一刻。

4)模仿

婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始，她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。

要做的事：鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离，作鬼脸，如吐舌头。出乎您意料之外的是，这个刚出生的孩子也会伸出自己的舌头！

5)体验

你给婴儿带来的体验越丰富多彩，她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。

要做的事：外出散步，带她到不同的地方，如超市、运动场和商业街。让她接触不同的事物与声音。

要避免的是：把婴儿放在电视机前几个小时；这不会刺激她。她需要的是真实的而不是虚拟的体验！

6)探查

为婴儿提供安全的探索环境，如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。

要做的事：将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。

7)阅读

在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事，但乐于倾听您的声音和看图片。

要做的事：用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书，向婴儿说明书内不同的纹理，让她抚摸并体会不同的感受。

8)音乐

即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说，节奏连续的音乐是最好的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元。

要做的事：唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情，玩耍时则用欢快的音乐。

9)玩耍

玩耍是乐趣，玩耍是工作。