我们在刚刚出生的时候，大脑还没有发育完全，所以认知能力是很低下的，所以小孩子对于这个世界是没有很多的认识的，我们对多数事物的认知都是在后来的学习当中建立起来的，比如对性的认识。那么，儿童性教育怎么进行？家长怎么样对儿童进行性教育？

1、性教育

性教育是孩子成长中不能缺少的一门课程，那么，家长怎么样对儿童进行性教育呢？

家庭是儿童性教育的主要场所，父母是儿童性教育的启蒙老师。做父母要懂得如何向孩子进行教育。父母应把性教育贯穿在日常生活中去进行：

孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。

当孩子能听懂言语时，父母应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。

自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。

当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。

2、温馨提示

1、家长应淡化对孩子性别的期待，树立“生男生女一样好”的观念。

2、要以孩子的性别，选择对待他的方式，避免孩子形成错误的性别意识。

3、如果孩子出现性别意识偏差，应在幼儿第一反抗期，即三四岁时对其进行纠正、调整。

3、性教育误区

1、性别视角偏差：将男女的生理性别与社会性别相互混淆

由于对男孩女孩的期望不同，因此，在对孩子进行培养教育的过程中，存在重男轻女的现象，使得孩子对未来的自己所要承担的社会角色有压力。虽然社会发展了，女性的社会地位不断提高，很多父母都希望“儿成龙，女成凤”，但是在性别教育中，男主位、女从属的性别观念还是深刻左右着人们对男孩和女孩施行不同的教育。

2、羞于告诉孩子生殖器官的正确名称

两三岁的时候，孩子都会有一定的性别认知，大人也会热心地回答孩子提出的为什么。可喜的是，现在很多家长和老师，都能正确告诉孩子男女有别在于生殖器官的区别。很少有人说，女孩儿没有小鸡鸡是因为女孩儿不听话，小鸡鸡被小狗吃掉了。这样的回答，会让很多女儿对自己的生理性别产生自卑。现在很多大人都会告诉孩子，男孩子有阴茎，女孩子有子宫，那个小房子是孕育小宝宝的地方，男女两性各有所长。

3、性教育不仅是生理教育还应该是文化教育

家庭性教育首先要成年人摆正观念。比如说现代人应有的正确的自慰观。自慰不是性的全部，但是只要不对他人造成伤害，与其他方式获得的高潮具有同样意义，具有相等的价值评判，而不必自我贬损。欲望可以通过这种方式得到释放，不是你该不该做，而是你如何对待。很多人就是被自慰是有害的论调害的，问题不在身体而在头脑。如果孩子们知道同学、父母，在这个年龄都会有这样的问题，就不会恐慌、害怕，就有可能找到能帮助自己的人。还有的孩子是因为处于某种恐惧和不安而自慰，因为他们会遇到自身无法解决的矛盾和冲突。这就要察言观色，找出其问题隐藏的真正含义，比如，学习焦虑或人际交往的困难和压力等。

4、妈妈负责女孩的性教育，爸爸负责男孩的性教育

现在很多家长和老师，都能意识到要给孩子一定的性教育，但是，在实施教育的时候，往往羞于对自己的异性孩子进行正确的指导。常常是妈妈对女孩说，爸爸对男孩说，大家不会觉得这会有什么问题。其实，这样做，本身就像孩子传达了这样的信息，性是很神秘的。对孩子进行性教育，是父母的共同责任。这个时候，他们更需要在父母身上找到自己的榜样和未来，同时了解异性的特点，学会和异性相处之道。