有些家庭对于性的想法比较保守，在平时日常生活中很少让孩子了解到关于两性的知识，其实这样做虽然能够让孩子更加单纯的成长，可是小孩还是会对性存在许多的疑问，想要了解，合理进行性教育对孩子才好，那么如何进行合理的性教育？什么样的性教育对孩子好？

1、合理的性教育

一、结合生活情景

假如你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判定的机会。

二、阅读、对话

目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读;事实上，大一点的孩子，十分轻易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思考，获得较为正确的知识。当孩子进一步有了爱好、有了迷惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。

三、引导孩子欣赏自己长大，建立自信

学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，“别的女生都……”、“男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和别人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心。

2、家庭性教育的原则

原则1、有问必答。

父母应该尊重小孩了解自己生命的权利，对小孩的提问做到有问必答，不能够回避和转移小孩的话题，否则会让小孩感觉到性话题的神秘性，反而激起小孩探索的欲望。如果小孩得不到满意的答案，他们就会纠结其中，要么他们会坚持不懈地向父母索要这个情况的答案，要么他们就通过网络和同伴自行探索，父母就失去了对小孩了解性信息的掌控，也失去了与小孩交流性话题的契机。

原则2、答案要符合小孩的年龄认知。

父母给予小孩的答案要简单明了，符合小孩年龄认知程度，让小孩能够听得明白。父母解答完小孩的提问后，是否继续讲解，要取决于小孩是否继续发问，如果小孩对父母的答案已经觉得满意，说明小孩对这个情况的理解到此为止，父母没有必要继续深入地讲解，否则，就超越了小孩认知范围。

原则3、父母的解答以解决小孩当下的情况为原则。

小孩问什么，父母就解答什么，告诉小孩事实，以解决小孩当下的困惑为原则，父母的答案不要给小孩带来新的困惑。父母不要在答案中引入更多小孩不能够理解的新概念，这会让小孩的情况没有解决又面临新的情况。

原则4、父母不能够主动提供两性活动细节的答案给小孩。

如果小孩已经问到了精子卵子结合的细节，说明小孩已经探索到了这个情况，父母能够坦然而简单地解答“是”或者“不是”，不要过多地给小孩提供有性活动细节的答案，否则会唤醒小孩进行更多超过年龄的性探索，不利于小孩心理发展。如果小孩只是问“我从哪里来”，父母没有必要给小孩提供性活动的细节。

原则5、父母解答小孩情况的态度比对小孩讲了什么更重要。

父母诚实而坦然地解答小孩的情况，至少能够获得小孩的尊重和信赖，就像解答小孩提出的其他情况一样，父母越坦然，小孩就会认为这个情况与其他情况一样，没有什么非常的，小孩就不会对这类情况非常关注了。这样就能够搭建父母与小孩沟通性话题的平台。

原则6、不能够用成年人的性语言解答小孩的提问。

在解答小孩的提问时，不要用“同房”“行房”“性生活”等成年人的性语言作为答案，因为小孩不明白这类语言，他们会继续问“妈妈，我从哪里来的?”，这会让父母陷入困境。如果要告诉小孩精子与卵子结合的方式，小孩就明白了。

原则7、尽可能减少和避免与传统文化的冲突。

“谈性色变”是我们的传统性文化，非常是对小孩谈性。当父母解答小孩提出的情况后，告诉小孩：性话题是隐私的，是秘密的，能够在家里和爸爸妈妈讨论，不要与小朋友或者其他人讨论，尽可能减少小孩因为性话题被他人误解和攻击。如果小孩与小朋友谈论这个话题时说出了自己的看法而被他人误解，父母要保护小孩，同时再次告诉小孩话题的隐私性。