每个孩子都加一个家庭的希望，而在青春期阶段，是孩子人生中最重要的一个时期，这个阶段孩子的身心发育会逐渐的完善起来，这这个过程中孩子会有很多关于性生活的好奇的问题，并且也容易走弯路，那么，家庭如何给孩子性教育？如何给孩子正确的性教育？

1、家庭性教育的方法

及时让孩子知道自我保护，孩子们就不会再随便地让别人碰及自己的身体，这将会避免多少不幸的事情发生！

及时地对孩子进行性道德和责任感教育，孩子们就会知道哪些事情不应该做，哪些事情绝对不能做，会在成长中学会克制、学会理智、学会遵守道德和承担责任。这些，将抑制孩子们的冲动，减少不该发生的事情发生。

1、尽早原则。

家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。在青春期前进行相关的性教育，可以减少孩子的尴尬和冲动。

2、循序渐进。

在孩子的不同阶段按照其生理、心理的发展特征，根据孩子的接纳能力和成熟程度进行相应的教育，是培养孩子人生观和性价值观的必要过程。

3、柔性教育。

不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。

4、以人格塑造为目的。

性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成年人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

5、明确本能。

应该让孩子明白，每个人都是有欲望的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。

6、避免性丑化。

性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。

7、强调责任。

教育孩子懂得以负责任的态度处理性和情感问题。应该让孩子明白，在对待与性有关的事情上，孩子有权自己选择和做主。但这种选择和做主，应该是负责任的、明智的、顾及自己也顾及他人的利益。

2、情窦初开爱应有度

情窦初开”的妙龄男女喜欢与异性接触和交往，这是一种正常的心理反应。正如歌曲中所唱的那样：“你未曾见过我，我未曾见过你，年轻朋友在一起比什么都快乐……”这是因为青年男女对异性有好感的缘故。这种好感的产生，是由生理、心理因素造成的，主要表现有：

一是自然本能需要的驱动：男女进入青春期，下丘脑、垂体、生殖器官的发育渐趋成熟，男性睾丸产生的雄激素和女性卵巢产生的雌激素水平增高。激素水平的变化，引起了青春期一系列生长发育的特征，医学上叫做“第二性征”，从而产生了性的驱动力。这种驱动力如同正负电荷一样，起到异性相吸的作用，从而使青年男女对异性产生好感。这是性生理发展日趋成熟的标志，是一种正常的生理反应。

二是社会性信息的浸润与诱发：一个人从小到大都在不断接受着性文化的熏陶。在现实生活中，充满着异性间的感情交往，如亲朋好友、街坊邻居中的男女青年恋爱、结婚、生育；特别是电影、电视、戏剧、报纸、杂志中，对爱情的描述，生动逼真、真挚动人，经常映入青少年的眼帘脑海，足以使青年男女陶醉，不时地激发起他们的朦胧模仿和性情感的觉醒。

三是外表美与内在美的催化：青少年钟情的异性，有一个从普遍性到专一性的过程。一般而言，青少年都喜欢在异性面前显示自己的容貌、体态、知识、才能和优秀品质，对异性的审美主要表现在外表美和内在美两个方面。爱美之心，人皆有之，爱美是人的天性。有人说：人们甚至无法控制自己不向美貌的异性多望上几眼。可见美有多大的吸引——力。它同样可以促使青少年对异性好感的产生与发展。

3、青春期女生性心理

受封建贞操观的影响，认为自己已是不贞不洁的人，从此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起头来，或者破罐破摔，糟贱自已。

欲望过早的启动，形成欲望的猛烈递增，出现性亢奋，陷入追求性享乐的状态。这是一些女孩子从性体验发展到性罪错所走过的路。性罪错容易形成动力定型，成为顽固的性癖恶习，要改变非常困难。这就是一些少女在逃夜与男流氓鬼混后，她们的父母无论用打、骂、关、求的办法，也难以使她们回头的原因。

不良倾向是一些少女视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，她们形成闭锁心理，孤僻，自卑，内向。今日一些四十上下的大龄未婚女性，她们的青春期是在文化大革命中度过的。她们的性心理受到严重的压抑，以至日后无法与异性进行正常的社会交往，进入婚姻生活。人的性心理的成熟有赖于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味着性心理的成熟。性心理成熟的标志是行为的发生是以同房作为基础，灵与肉、性与爱的结合。因此，性心理的成熟与社会心理的成熟有着密切的关系。在我们的社会，人的性行为不仅具有自然性，而且具有社会性和精神性。

同什么样的人发生性关系，以及在性行为中的表现，都反映出一个人的社会感、责任感和人格特征。性心理的成熟需要有一个过程，需要两性间不断地调整适应，尤其是情感的不断升华，才能达到完美的境界。

青春期少女的性心理处在不成熟的状态，可塑性很大，对她们进行正面的教育，有可能培养塑造健康的性心理，如果任其自由发展，就有可能滑入性罪错的深渊。调查表明，早期性生活是卖淫妇女的一个重要特征，她们有的人在12、13岁就发生性关系。

少女性心理的发展，一般经历如下几个阶段：

1、性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。

2、梦幻与自慰，想入非非，白日作梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩子中，事实上女孩子也有手淫的现象。

3、模仿与尝试，性生活的大胆实践。在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们手淫以自慰，往往是在罪恶与快感的交织中进行的。