很多孩子在父母的培养下，会变得特别懂事听话，但是有些孩子不管怎么样，就是不听父母正确的劝导，总是觉得自己做的是对的，不能同意父母的看法，也不会听从父母的意见，这个时候父母就很容易打骂孩子，那么家庭教育的消极做法有哪些？孩子叛逆应该如何教育？

1、家庭教育的消极方法

唠叨：很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。这是为什么呢？试想一下，谁都不喜欢身边成天都有一个人唠唠叨叨的，孩子自然烦了。所以，唠叨的教育方式要不得。数落：唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。这样极易破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。

训斥：许多家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥又比批评升级了一些。适当的批评是可以的，但训斥容易让孩子反感。

打骂：虽然现在打骂孩子的家长少了，但还是有不少家长相信“棍棒底下出好人”。这样的方式早已为人所诟病，一定不要尝试这样的教育方式。

规定：规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这也是伤害孩子的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担，尤其是考试前情绪会非常紧张。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。

同时，以下这些错误行为在家庭教育中是不可有的。

2、怎么管教叛逆的孩子

一、营造舒适的环境。

教室布置：和传统教室不同，塑才非常教育教室的布置和陈设有秩序、有结构、有目的，总体来说是线条简单，色彩淡雅，教室里的陈设整齐有序，能有效舒缓紧张的情绪。

二、人性化的教育理念

1.教育工作者拥有一个正确的现实态度。

清醒认识到逆反心理是一种跨文化的社会心理现象，这种现象过去有，现在有，将来还会出现。只要根源存在，它就不可避免地产生。因此，对于青少年中出现的逆反心理，早已泰然处之。

2.春风化雨，友善耐心一走进心灵学生加以正确地引导

1)给予足够的尊重，与学生平等的沟通，讨论问题。你是怎么认为的呢?你打算如何处理呢?你打算什么时候开始做呢?当你知道他的观点、实施方法、实施时间后，进行判断，对不正确的部分要以研究探讨的语气和他交流：“我认为那样做可能会出现不理想的可能，你认为妈妈的意见对吗?”孩子是聪明的，有判断力的。

2)引导孩子看健康、有益的书籍与影视。

使其从中找到偶像，继而崇拜、模仿、追求之，从而达到事半功倍的“家教”效果。一旦他们遇到了自己的偶像，就会产生爱，接下来，再引导其如何去“爱”。

3)加强对社会文化现象的分析和导向。

面对社会错综复杂的文化现象和社会问题，青少年往往还未具备正确的认知能力，常常是因为好奇心驱使进行模仿，难以辨清其实质或其中蕴含着的积极、合理因素。塑才教育者及时、有效、准确地把握这些现象和问题，把它提出来置于被教育者面前，深刻分析其实质和其中的合理成份，帮助青少年建构正确的认知，避免盲目的追随。这也可预防、消除逆反心理。

4)积极、鼓励代替简单、粗暴的教育方式。

常言道：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。可社会心理学家却认为：在人们的心灵深入，最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励，它在人们心灵深处植入的是信心和力量，播种的是奋进向上的种子;它是一种兴奋剂，让人更加充满活力和精神;赞美还是一种认可，一种肯定，能使人们坚定发展的方向。塑才教育认为，多一种鼓励，就少一个背离者;多一句赞美，就有可以把摇摆不定的青少年拉入我们期望的行列。相反，批评虽然可以帮助受教育者认识错误，但其心理是不悦的，至于粗暴的批评，更是一种适得其反的做法。为此，对青少年逆反心理的调适，可采用少些批评、多些鼓励、少些训斥多些赞美，不啻是个好办法。

5)开发潜能，挖掘闪光点，设计个人独特的成长方案。

每个人都是独一无二的，开展自我教育，因势利导，扬长避短，挖掘学生身上的闪光点，铸就每个人的健康成长之路。