宝宝因为对很多事物都比较好奇所以喜欢东摸摸西碰碰，会养成很多不经意的小习惯，最常见的就是很多宝宝都喜欢撕纸。父母有时候会发现放在宝宝旁边的卫生纸总是会被宝宝给撕乱，父母对此都是很生气的，认为宝宝这种行为是不对的，其实宝宝撕纸也是有好处的，那么宝宝撕纸到底有什么好处呢？

1、孩子撕纸的好处

在中国古代，孩子撕纸是要视为大不敬的。

因为字上有文字，文字则是一直被古代人所崇拜的。家里的孩子要是撕书，就是把祖先的文字给撕掉了。

但到了今天，撕纸则已被有关儿童专家开发成了一项有趣的儿童益智小游戏，有助于宝宝的健康成长。

1.撕纸有助于肌肉和关节发育

撕纸就像大人游泳、打球一样，可以通过撕纸的动作来缓解身体肌肉的疲劳，也就是说撕纸其实也就是宝宝在做运动，他们可通过运动获得快乐。

在撕纸的过程中可有效地锻炼到孩子的手臂肌肉和腕部关节，有助于孩子的健康成长。

经常练习撕纸的孩子，手腕部位更灵活，经后孩子在剪纸，折纸等手工方面将更敏感。

2.撕纸所带来的快乐

游戏中所带来的快感是孩子们乐此不疲的原因之一，撕纸在丰富了孩子的动手能力的同时，也能帮助孩子们带来快感。

每一次将一页完整的纸，撕成数片或是数条，听着撕扯时所发出来的声音，能满足孩子强大的好奇心，带给孩子满足感和乐感。

这就是为什么孩子一边撕纸，一边咯咯大笑的原因。大人不妨也尝试一下这种感觉，真的撕得很过瘾。

3.撕纸与创意空间

撕纸能很好地开发孩子的创意空间，让孩子撕出一个自己喜欢的小动物或是图形，孩子会从简单的撕碎纸片慢慢过度到行为艺术，

随时时间的推移，孩子会不断地涌现出各种创意图案，鱼、小鸡、笔、本子总之孩子眼中所见到的一切，都有可能成为他们的手撕作品。

当然，这些作品可能看起来不怎么样，但坚持一段时间之后，父母们就会惊讶地发现，原来撕纸真的是一种艺术。

4.父母需要做好的注意工作

孩子就是孩子，如果你允许他们撕纸，而又不告诉他们家里的哪些纸是可以撕的，哪些纸是重要文件或是资料不可以撕的，

那么你们就只能是经常哭笑不得地面对一堆撕成各成形状的作品，再也找不到自己的文件和资料。

最好是从第一天撕纸开始就给孩子固定一个放纸的地方，准备一个小纸箱，把家里不要用的纸放在里面，

并告诉孩子只有这个箱子里的纸才可以拿去撕，家里其他地方的纸和书籍都不可以撕，

如果孩子没有按大人的要求做，就要受到相应的惩罚。

孩子拒绝，自然就会产生纸屑，家长在孩子玩完之后，还要教会孩子打扫卫生，整理现场。

在上文中我们知道宝宝撕纸是对宝宝的一种锻炼，那么宝宝在家撕纸，给家里弄乱，胡乱撕纸妈妈们又该怎么应对呢?

2、应对宝宝撕纸方法

既然撕纸对宝宝有着那么多的好处，妈妈当然也不应该阻止宝宝撕纸了，相反应该适时地鼓励宝宝撕纸。

多提供活动手指机会

平常多给宝宝提供其他一些活动手指的机会，让他锻炼剥、撕、拔等动作。

如：让宝宝攥着妈妈的手指拔一拔;或者让宝宝抓起橡胶玩具扔一扔等。

和宝宝一起撕

可以准备一些颜色漂亮的广告纸和宝宝一起撕一撕。

撕成条儿的，可以用胶带束起一头，变成一个会哗哗响的玩具;

撕成碎片的，扬起来玩“下雪”的游戏……满足宝宝撕的要求，同时也有利于宝宝创造力的开发，一举两得。

在游戏的过程中告诉宝宝，哪些是可以撕的，哪些是不能撕的。给宝宝灌输一种理念：图书，是拿来看的，要爱惜，不能撕哦!

以身作则，爱护图书

如果宝宝把哪本书撕坏了，妈妈可以一边说：“书宝宝受伤了，好疼啊，它会哭的。”

一边用胶带把图书补起来，说：“妈妈来帮它，宝宝也来帮忙好不好?”

虽然宝宝有可能还听不懂妈妈所说的话，但从妈妈的表情中，宝宝应该可以理解一点意思，宝宝也会逐渐培养起与图书的感情。

总结：在文中我们了解到宝宝撕纸的这种行为是有利于宝宝的发展的，但是在宝宝撕纸过程中家长们也要对孩子进行教育，以身作则。这样才会更加有益于孩子的健康发展。

3、孩子注意力不集中

1、学会等待

如果是因为年龄的问题导致孩子注意力不集中，那么我们唯一能做的就是等。家长会说我哪里等得及?但是，等不及也得等，很多家长都犯了等不及的错误。

有些家长在孩子才一两岁的时候就着急让孩子进行专业化的注意力培训，殊不知这样是在扭曲孩子成长的自然法则，反而有可能起到相反的作用。

2、尽量减少无关刺激的干扰

当孩子从事某种活动时，我们应该尽量给他创设一个比较安静、舒适整洁的环境，刺激物尽量减少，比如玩具，每次只拿出一两个供其玩，其他的都收起来。这样无论是从视觉还是听觉上，都尽量减少无关刺激，孩子就比较容易精力集中地干自己的事情。

3、正确引导孩子

最初孩子可能还不会精力集中的做事情，他不知道身边的工具该怎样使用，东戳戳、西戳戳，就是没法安下心来做一件事情。这时候就需要家长的正确引导了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，这里有一个洞呢!”，“我发现这些积木可以建一座楼房”“你能帮我找到绿色的纸牌吗?”……之类的引导语很自然地将孩子带入到活动中去。久而久之孩子的注意力就培养起来了。

4、不打扰孩子

在孩子投入地活动时不打扰他，若是孩子无法独立完成学习，家长可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。

5、家长提的要求要合

给孩子提的要求不能太高或太低，而且语言要简单明了，孩子能理解并记住。一次提的要求不要过多。

6、建立秩序感

为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。